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南开大学做好人才工作坚持“高质量有特色”思路

作者:qc-lt.cn 来源:qc-lt.cn 关注: 时间:2018-05-16 11:15

  实施“三百”计划,构建南开特色人才体系。实施《南开大学百名高端人才支持计划》,统筹设置文理两类、国内国外两类高端人才岗位,国内一流人才岗位待遇与国家“千人计划”引进专家基本持平,人文社会科学、自然科学两类学科同层次人才收入水平保持基本平衡。实施《南开大学百名青年学科带头人培养计划》,面向海内外公开遴选优秀青年拔尖人才,不设置个人职务职称和学院学科申报名额等硬性门槛,不搞学院间和学科间的平衡,鼓励校内外青年人才在同一平台平等竞争。实施《南开大学百名后备师资培养计划》,依托国家留学基金委项目资助,选派应届本科毕业生赴发达国家一流大学的一流学科和实验室,师从一流导师攻读博士学位,获得博士学位后可作为学校的后备师资,与学校签订后备师资培养协议。

  坚持高水平导向,提升人才培养工作质量。坚持国际化,实施《南开大学教师国际化支持计划》,改善派出教师工资待遇、鼓励学术成果国际化、设立青年教师国际化发展基金、设立国际化人才奖。面向需求,设立学者沙龙,搭建以不同学科教师为主的沟通交流学习平台,倾听各层次人才意见建议,促进学科交叉融合、青年教师快速成长和人事服务水平的提升。出台《南开大学关于加强博士后工作暂行办法》,加大经费投入力度,提高博士后薪酬待遇和相关保障。丰富博士后招收类型,建立新型用人机制,充分发挥博士后在科研团队中的比例和作用,积极推进项目博士后和青年教师博士后工作,提升青年教师业务水平。设立南开大学“荣誉教授”称号并颁发“特别贡献奖”,表彰老一辈著名学者在学校事业发展中做出的突出贡献,激励后学提高业务水平,投身学校建设。

  加强岗位绩效考核,提高人才工作业绩。科学设置岗位层级,逐步规范各类人员收入,在提高教职工收入水平的同时适度缩小收入差距,并向关键岗位和优秀拔尖人才倾斜,向青年教职工倾斜。探索建立教职工绩效考核评价体系,要求各学科结合实际科学设置考核指标和细则,逐步提高考核标准。加大考核力度,从师德师风、教育教学、科学研究以及社会服务等多方面探索建立评价体系与激励机制,对包括高端人才在内的所有人员进行考核,考核结果作为模拟绩效工资发放和调整的依据。以“高质量、高水平”为导向,建立完善人才引进和职称晋升的评价机制,坚持质量第一的评价导向,坚持教授会议制度,完善代表作制度,全面推行校外及国际同行专家评审制度,注重学术成果和教学科研业绩的创新性和实际应用价值。

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